給食試食会を実施し、50名の保護者の皆様にご参加いただきました。 　はじめに、本校の栄養教諭から学校給食や食育について説明を行いました。その後、給食室での調理の様子を紹介した動画を視聴していただき、各教室で子どもたちが給食の準備をする様子も見学していただきました。 　見学後は、保護者の皆様にも教室で給食を試食していただきました。子どもたちと同じ机で給食を味わいながら、「懐か...»続きを読む

　1年生は東武動物公園へ校外学習に行ってきました。 　動物園では、ライオンやキリン、ゾウなど、たくさんの動物を見学しました。子どもたちは動物たちの大きさや動きに驚きながら、「思ったより大きい!」「こんな顔をしているんだね」と興味津々の様子でした。 　ふれあい体験では、小さな動物をやさしく触ったり、間近で観察したりしました。実際に動物と触れ合うことで、「かわいい!」「すごい!」という声がた...»続きを読む

3年生は、体育で保健の授業が始まりました。初めての保健の授業なので、これから先、小学校ではどのようなことを学ぶのか、どうして保健の学習があるのかを学びました。そして、保健室の先生にもT2として来ていただき、心と体の健康についてお話を聞きました。子どもたちは、自分たちの健康について真剣に考えていました。 別の学級では、理科で太陽の動きの学習です。太陽の動きを観察するために影の動きを調べま...»続きを読む

土曜日の運動会とは打って変わって、今日はいつもの栄小学校の日常です。 1年生の教室では、算数のテストが行われていました。担任の先生からまずは机の準備です。このクラスは全員窓側を向いてテストを受けるようです。そして、筆箱からだす鉛筆は1本、それから消しゴム、下敷きを出し、机の右側に横長に立てておきます。見られちゃうのを防ぐため、のようです。テスト用紙が配られると、みんな真剣に取り組んでい...»続きを読む

雲一つない青空のもと、運動会を開催しました。たくさんの保護者の皆様、卒業生の皆さん、地域の皆様、懐かしい皆様など、大きな声援を受けながら開催できました。 結果は赤組の優勝でしたが、負けた白組も大健闘でした。どちらの組も、負けても勝っていも最後まであきらめずに戦い抜きました。 そして、プログラムの後半では、各学年の表現です。どの学年も、工夫を凝らした素敵な演技ばかりでした。特に...»続きを読む

明日の運動会に向けて、1～4年生(金管バンド以外)は給食を食べたら下校しました。そのあと、5・6年生と職員で明日の会場づくりとリハーサルを行いました。(写真は主に会場づくりです) テントを運び出す人や設置の手伝いの人、用具を出す人、グラウンドを整える人、知る人ぞ知る、放送用のコードを地中に埋めるために穴を掘り埋める人、など。たくさんの人たちの力で運動会は出来上がっていきます。さあ、準備...»続きを読む

図工室では、3年生が授業を行っていました。題材は、「うつしてふえるよ、でこぼこさん」です。画用紙など紙を切ってその上に凸凹する素材や形づくった紙などのせボンドで貼り付けます。そして版のできあがり。 できた版には、インクを塗って別の紙で模様を写し取ります。それを繰り返し作品にしていきます。どんな形になるのなるのかな?そして写るとどうなるだろう?考えながら取り組んでいました。 図...»続きを読む

4年生の団体種目「超ACCEL!4年生タイフーン」の練習です。審判の先生にも特別に来ていただきました。 長い棒の両端には紅白のポンポンが付いていて、4人一組となって棒を運びます。途中のカラーコーンを1周回らないといけません。中心となる子はより早く棒が回るように力強く棒を回し、外側を走る子は誰よりも早く走る必要があります。それぞれの役割がとても大切です。 カラーコーンを回るとき...»続きを読む

運動会練習が佳境を迎える今週。1年生のある学級では、ちょっとした隙間の時間を使って、運動会の表現の練習の特訓が行われていました。どの子も、手足を大きく広げて、そして笑顔で踊っていました。楽しそうな表情と、かわいらしい仕草は、1年生の特権でしょう。 そして、隣の学級をのぞいてみると、カタカナの、「ナ」を学習していました。「ナ」を使う言葉、最初の一つがなかなか出てこなかったようですが、「バ...»続きを読む

6年生算数「円の面積」の学習です。 今日は、単元の終わりの発展問題に、学年をミックスして、4つのコースから自分が学びたいコースを選択して取り組みました。 丁寧に学びたいコースでは、教員二人で指導します。6年生の担任の先生だけでは足りないので教頭先生が担当のコースもありました。 どのコースからも、「なるほど!」や「あ!分かった!」「納得!」など、それぞれに充実した学び...»続きを読む