令和8年7月2日(木)学校課題研修公開授業

本日の公開授業は、1年生、2年生、3年生、4年生、6年生です。

1年生は、既に実施済みの2学級と同じ内容の学習です。色紙の数が、多いほうは何枚多いのか求める式を考えました。大人になると簡単に引き算の式が思い浮かびますが、ブロックを使って計算すると、全部の数を足し合わせた数が出てきたり、ブロック操作で分かった何枚多いかの答えを引く数にしてみたり、様々な思考の流れが見られました。

2年生は、Lの単位を学んだ後、dLますを使ってLますに水を汲み、かさの量を体感しました。

3年生は、お店の場面を想像できる設定にすることで、暗算を使うことの必要性を感じさせながら、頭の中で早く正確に計算できる方法を考えました。

4年生は、百分の一の位まである小数の引き算を行うときに、筆算のやり方を考えました。

6年生は、ハンバーグソースを作るときの醤油とソースの比は、どんなに量が多くなっても変わらない。同じ値の比の関係を調べる学習をしました。